Estudio de Capital Social

Estudio de generación de capital social en la Red de Asociaciones Comunitarias de Boyacá a favor de la infancia

Introducción Descripción del objeto de estudio Antecedentes y evolución de la red Estructura organizativa y oficina de coordinación Propósito y Principios Programas ejecutados en red Estrategias

Relaciones inter-institucionales Subsistemas asociaciones Forma organizativa Presupuesto El ejercicio democrático en las asociaciones Análisis de Red / Red de Asociaciones Comunitarias de Boyacá Conclusiones Glosario

ESTRATEGIAS

La Comunicación como Estrategia para el Desarrollo humano

El Desarrollo Humano concentrado en espacios específicos, requiere de integrar a la comunicación para el diseño de líneas de acción y para la implementación de las mismas. En el plan de acción, representado en los proyectos y programas que se producen e implementan la comunicación está considerada como un aspecto estratégico, pues en el ámbito local y regional es fundamental promover las relaciones interpersonales en general, como entre el gobierno local con las organizaciones de base, en diversos sentidos. Se requiere así desatar procesos comunicativos varios, que generen intercambio de información, transparencia en el conocimiento mutuo, negociaciones útiles y éticas para compartir proyectos y programas globales.

En este sentido, dentro del plan de acción, mediante la comunicación como estrategia para el desarrollo humano la red busca:

a) Construir ciudadanía

Es necesario interiorizar que la condición de ciudadano no se reduce al del sujeto comprometido con determinadas obligaciones y derechos, sino fundamentalmente, a reconocerse como protagonista, conductor y beneficiario de los procesos de construcción de equidad, calidad de vida y democracia.

La premisa es que todo Estado democrático debe sustentarse en una sociedad civil fortalecida en su organización, pues la ciudadanía no es un ejercicio de individuos aislados, sino necesariamente un proceso de relaciones entre éstos y mediado por organizaciones e instituciones.

b) Promover el diálogo social y la concertación infantil:

El diálogo y la concertación son requisitos indispensables para toda propuesta de desarrollo humano y la comunicación debe aportar para que ello sea posible. Dialogar y concertar no debe suponer la evasión de la confrontación de ideas y puntos de vista.
Pero esta confrontación no debe llevar a los miembros de una comunidad a establecer polarizaciones estériles que ahonden en las diferencias, sino a definir mejor la ideas y las propuestas que permitan construir acuerdos en beneficio de los intereses comunes, ya sea de carácter veredal, barrial, municipal, regional o nacional.

c) Legitimar en la opinión pública el tema del desarrollo humano a partir de garantizar el desarrollo infantil

EL concepto de opinión pública se define como una expresión colectiva de un juicio sobre un asunto de interés general. Es un estado de ánimo que se forma cuando se expone un asunto a la mirada de los demás y pasa a formar parte del espacio público y donde buena parte de la comunidad la puede contemplar, participar en ella, aportar nuevas opiniones, estar a favor o en contra, y es pública porque se centra en temas de interés general y se puede constituir en demanda frente al estado.

Si bien el desarrollo constituye un asunto de interés general, también es cierto que dicho asunto no es todavía expresión de una voluntad colectiva, es decir, no es un asunto de convergencia y unidad comunitaria. A pesar de que todos queremos alcanzar el desarrollo para lograr bienestar social y más cuando pensamos en los niños y niñas, no todos estamos dispuestos a convertirnos en protagonistas del desarrollo.
Así, hay quienes piensan que la calidad de vida es una reivindicación de las personas ante un estado que está en la obligación de satisfacer dichas demandas, que el desarrollo es un asunto de políticos y académicos, o que el desarrollo es un problema particular de cada persona o grupo social y no un asunto que le concierne a la sociedad en general. Es aquí donde la comunicación aporta significativamente, en tanto se generen corrientes de opinión favorables, a un mejor entendimiento del verdadero sentido del desarrollo.

En el plan de acción la comunicación se busca ejercer una función educativa y contribuir estratégicamente a los esfuerzos para lograr el bienestar de los niños, niñas, familias y comunidad.