De los medios alternativos a las alternativas en comunicación

INDICE DE PROGRAMAS RADIALES
FASE II	Escuche los programas de radio	Lea la cartilla "Sí, te escucho"
FASE I	Escuche los programas de radio	Lea la cartilla "Sí, te escucho"

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Comunicar es parte fundamental de nuestra vivencia cotidiana. Como personas construimos los espacios en los cuales habitamos a partir de procesos de comunicación. No en es por azar que en una de las imágenes bíblicas más conocidas, la torre de babel, la confusión de las lenguas le impide a los hombres alcanzar sus propósitos. La lengua, el lenguaje escrito y los lenguajes no verbales, nos permiten existir como seres humanos, vivir en sociedad.

Expresarnos como sujetos y escuchar entendiendo las expresiones de los demás es una de las principales vías para construir comunidades, es decir, para tener propósitos comunes, para compartir iniciativas, para hacer de la suma de individualidades una colectividad; para compartir riesgos y sobre todo, para buscar respuestas a estos últimos que beneficien a la mayoría, aún en detrimento de los intereses particulares de unos pocos.

La comunicación nos permite expresarnos como seres sentipensantes es decir, como seres que se reconocen en esa doble condición de quien simultáneamente piensa, se carga de razones y siente necesidad de compartir la ternura, la esperanza, el amor, el miedo, la pena, así estas sensaciones o sentimientos vayan a contramarcha de todo aquello que la razón nos señala.

Otra de las características de la comunicación se encuentra en que desde allí podemos apostarle a la construcción de proyectos de vida, es decir, de proyectos en los que sin negar las diferencias entre unos y otros, logremos conjugar los distintos intereses, valores, motivaciones para de esta manera no sólo desarrollar nuestras potencialidades como individuos, sino, y de manera simultánea consolidamos como grupo, como comunidad.

En términos del Desarrollo, la comunicación es tanto o más importante, no solo porqué entre otras cosas el Desarrollo no debería ser pensado por fuera de la categoría de Proyecto de Vida, sino porque, así como es de difícil que alguien diga que es lo útil, sano y necesario para nuestro bienestar si no sabe quienes somos, que hacemos y que deseamos, así de improbable e inútil resulta el que uno trate de decidir por otro sobre el destino de sus recursos, sobre la apuesta de sus sueños, sobre los fenómenos a los cuales debe prestar más o menos atención, sobre la manera como debe priorizar la atención a sus necesidades.

Comunicar, es desde luego intentar transformar los contextos en los cuales se vive. Ahora bien, la comunicación es, como fenómeno social, siempre una; lo que cambian son los contextos, las intenciones, los alcances o propósitos de las mismas, el tipo de proceso comunicativo y desde luego los medios y los instrumentos de los cuales nos valemos para su implementación o animación.

Es así como surgen medios tales como la televisión, la radio, la prensa escrita; impresos tales como las cartillas, los boletines, los periódicos murales, etc.; o los videos, los audio casetes, etc. Durante algunos años, a estos últimos se les denomino "medios alternativos" hasta que una nueva discusión puso sobre el tapete elementos que señalaban que más que medios alternativos, lo que existían eran "alternativas de comunicación" , es decir usos diferentes, innovadores, etc. Que se podían dar a los medios usados en los distintos procesos de comunicación.

El tiempo ha demostrado que esto es verdad, el uso, por ejemplo, de la presa en las escuela como apoyo pedagógico, o los audio casetes en la implementación de audio foros, etc., han dejado ver con claridad que lo que le confiere valor a un material comunicativo no es el material en si mismo, es el uso que se haga de él, los procesos dentro de los cuales se utilizan, etc.

Con los materiales del PROYECTO DIFD-COLOMBIA, denominados "Si, te escucho." Hemos querido entregar un paquete de apoyos comunicativos a Organizaciones vinculadas a trabajo en desarrollo comunitario. Este paquete de materiales consta de un juego de diez audio casetes que contienen 20 unidades secuenciales de trabajo de 30´ cada uno de ellos. Cada una de estas unidades puede ser usada como programa de radio, en cuyo caso usted tendrá 20 programas, que deben ser emitidos respetando una secuencia: numero 1, numero 2, numero 3, etc., hasta llegar al numero 20. cada uno de estos programas gira en torno a un tema particular y posee una estructura que favorece su emisión periódica.

De igual manera, usted puede usar estas unidades como apoyo para el trabajo en talleres, foros u otros esquemas de trabajo con grupos, con el fin de orientar, u dinamizar discusiones ligadas al desarrollo comunitario, y al papel de distintos actores sociales dentro de los mismos.

Por último, con ésta cartilla, esperamos entregar un apoyo tanto al uso de estos audio casetes, como a la futura producción de materiales similares. Como ya lo mencionamos, estos son algunos de sus usos posibles, aunque siempre serán ustedes quienes podrán determinar la mejor forma de optimizar estos recursos.

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